“Челси” – “Бернли” 1:1: “Синие” снова вышли вперед на “Стэмфорд Бридж” после того, как красная карточка Уэсли Фофаны помогла “Кларетс” вернуться в игру.

“Челси” – “Бернли” 1:1: “Синие” снова вышли вперед на “Стэмфорд Бридж” после того, как красная карточка Уэсли Фофаны помогла “Кларетс” вернуться в игру.



“Челси” – “Бернли” 1:1: “Синие” снова вышли вперед на “Стэмфорд Бридж” после того, как красная карточка Уэсли Фофаны помогла “Кларетс” вернуться в игру.

«Челси» подвергся резкой критике после того, как еще раз упустил преимущество на «Стэмфорд Бридж», красная карточка Уэсли Фофаны и мощный удар головой Джана Флеминга помогли «Бернли» заработать ничью 1–1.

«Синие» Лиама Розеньора полностью контролировали игру, вынудив второго игрока добавить к первому голу Жоау Педро. Но затем проблема с красной карточкой всплыла вновь.

Его счет сократился до 10 в восьмой раз в этом сезоне, когда Фофана приземлился шипами на ногу Джеймсу Уорд-Проузу и получил вторую желтую карточку. Тосину повезло, что он не последовал за Флемингом в раздевалку за то, что тот давил на него, когда тот попал не с той стороны центрального защитника.

Но у Флеминга был свой важный момент: он воспользовался несуществующей разметкой и забил угловой на 93-й минуте.

«Бернли», возможно, и потерпел сокрушительное поражение от «Мэнсфилда» в Кубке Англии в прошлые выходные, но эта ничья, последовавшая за их камбэк-победой над «Кристал Пэлас» в последний раз в лиге, показывает, что команда, занимающая второе место внизу, все еще борется. Их шансы на выживание теперь составляют восемь очков.

Однако «Челси» оказался хозяином своего падения. После победы над «Сандерлендом» и «Лидсом» в начале сезона «Бернли» завершил набор команд, получивших повышение, сражающихся за призы на «Стэмфорд Бридж». «Челси» мог рассчитывать на цену жизненно важных очков в конце сезона. Они на четвертом месте, но их фанаты не впечатлены.

Еще много всего впереди…

История матча в цифрах…

Что будет в Премьер-лиге?

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *