В 2025 году десятки семей в Западной Австралии подали жалобы на дискриминацию в отношении школ в Австралийскую комиссию по правам человека.
Документы, опубликованные по запросу правозащитной группы Square Peg Round Hole по запросу о свободе информации, показали, что в период с 28 января 2025 года по 27 января 2026 года было получено 32 жалобы.
Для сравнения: за тот же период с 2021 по 2022 год их было 13, а с 2022 по 2023 год — только девять.
Саймон Уитли-Хей, основатель Square Peg Round Hole, сказал, что федеральные жалобы на дискриминацию являются крайней мерой и подаются только после того, как семьи исчерпали все доступные возможности на уровне школы и департамента.
«За каждой из этих жалоб стоит ученик, страдающий от пренебрежения и вреда в сфере образования, семья, переживающая кризис, и учителя, пытающиеся выполнить свои юридические обязательства в рамках системы, которая активно работает против них», – сказал он.
«Учителя часто сообщают о своих проблемах внутри школы задолго до того, как подаются жалобы, но система не может их решить.
«К тому времени, когда дело доходит до федерального уровня, ущерб зачастую становится непоправимым: доверие подорвано, отношения натянуты, а семьи и персонал работают в состоянии кризиса, вызванного структурными пробелами, в то время как ребенок в центре страдает больше всего».
Уитли-Хей сказал, что с поправкой на количество студентов в штате Вашингтон поступало «значительно больше жалоб на дискриминацию с ограниченными возможностями на одного учащегося».
«Западная Австралия является страной с худшими показателями в стране, когда у нас есть возможность руководить, и это должно вызывать тревогу», – сказал он.
Он призвал правительство штата «активизироваться» и выполнить все рекомендации, содержащиеся в заключительном отчете о пересмотре Закона о школьном образовании.
Он сказал: «Обзор представляет собой важную возможность остановить растущую волну изоляции, дискриминации и системных сбоев… и устранить законодательные недостатки».
«Реализация – это лекарство, которое еще не было доставлено.
«Семьям и учителям не нужно больше руководящих документов или политики на бумаге – им нужна действующая законодательная ясность, которая обеспечивает инклюзивность не только в политике, но и на практике».
Представитель оппозиции по вопросам образования Лиам Стултари заявил, что эти цифры рисуют тревожную картину, поскольку правительство затягивает реформы.
«Жалоб возросло с тех пор, как правительство впервые объявило о пересмотре Закона об образовании», — сказал он.
“Грустно, [it] Не удалось уточнить сроки в ответ на проверку или создать независимую комиссию по рассмотрению жалоб.
«Студенты с ограниченными возможностями, их семьи и учителя заслуживают доверия и поддержки. Эти цифры являются еще одним предупреждением – пришло время действовать».
Министр образования Сабина Уинтон заявила, что они изучают жалобы, споры и процессы разрешения департамента, а также то, как они взаимодействуют с независимыми органами, такими как Комиссия по равным возможностям, Омбудсмен и Комиссия по правам человека.
«Консультации с родителями, ведущими группами и учителями станут важной частью проверки», — сказал он.
«Разрабатываются новые ресурсы, которые помогут родителям и опекунам учащихся с ограниченными возможностями более эффективно ориентироваться в маршрутах подачи жалоб».
Уинтон сообщил, что перед началом 2026 учебного года департамент предоставил школам самую свежую информацию о том, как управлять процессом зачисления учащихся с ограниченными возможностями.
«Я также попросила Департамент оценить текущую подготовку и поддержку учителей и вспомогательного персонала, чтобы определить возможности для улучшения практики», – сказала она.
Холли Томпсон — журналист WAtoday, специализирующаяся на вопросах образования и окружающей среды.подключиться через х Или Электронная почта.
/16x9%20single%20image%20-%202026-02-20T181924.153.webp "Чему мы научились на третьем дне второго теста в Бахрейне")